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DECOLONIALIDAD Y EECC
"En este sentido, la Cátedra, como pedagogía decolonial, propone una política de conocimiento que va más allá de reconocer, (…) debe propender por reflexionar críticamente acerca del modo como la escuela y el sistema educativo han jerarquizado, incluido y fragmentado los saberes, parcelando el conocimiento y desestructurando visiones holísticas e integrales de sistemas de representación diferentes y distantes de lo construido por el mundo occidental." Albán, 2016. Pág 37.
LECTURAS
Colonialidad de la naturaleza
El desencanto o la modernidad hecha trizas.
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